赣州：这里的劳动教育，不一样！
来源：兴国县第二幼儿园 发布：2022-12-12
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专属定制的劳动计划表
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推陈出新的劳动形式
我园改变单一的劳动形式，创新出多种新模式。
模式一“动 静”
“动”是创新地劳动
在常规劳动的基础上，我们为劳动注入新的元素——饲养小动物、变身建筑工人……让幼儿的劳动更有趣味性、更贴近幼儿需求。
“静”是静态劳动教育
通过在一日活动的碎片时间，观看和劳动教育有关的影像资料，如：和劳动有关的电影、动画片、纪录片等等，或者是学校厨房阿姨辛苦制作美食的录像、保育员阿姨悉心照顾幼儿的画面……
模式二“大 小”
为了让幼儿更快、更好地掌握各种劳动技能，我园通过两种“大 小”方式带动孩子们技能提升：一种是老师指导幼儿学习劳动技能。
另一种是让大班小朋友带领中、小班小朋友一起劳动：哥哥教我抹桌子，姐姐教我整理玩具，以孩子带动孩子，以孩子影响孩子。
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模式三“里 外”
劳动不仅在园里开展，还拓展到园外，形成处处可劳动、时时能劳动的良好习惯。
第一个“园外”是家庭
把相关内容延伸到家庭，让家长和幼儿在共同劳动中增进感情并提高能力，通过家长反馈，为后续开展活动提供宝贵经验，使教育内容更加适合幼儿特点、促进活动开展更加完善和完整。
第二个“园外”是社会活动
包括为社区做清洁、春播时到劳动现场参观、各种职业劳动观摩和体验等等，充分感受劳动的艰辛，由衷感到劳动者的光荣，更重要的是帮助幼儿在思想上逐步实现由“为已服务”、“为他服务”到为社会、集体服务意识的转变，成为一个对社会、对国家有用的人。
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独具匠心的劳动过程
劳动前的谈话
劳动中的观察与记录
劳动后的小结与评价
小结
评价
来源：兴国县第二幼儿园
编辑：洪一洋
整理发布：江教在线客户端
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